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Etnografía Transdisciplinar: integración de técnicas metodológicas de las ciencias sociales para el abordaje de la violencia
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Estrategia para innovar la expresión escrita a través del modelo de aprendizaje por esquemas.
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EL APRENDIZAJE DEBE SER PLACENTERO
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¿Quiénes son, de donde vienen? Razones para ser maestro/a en Nicaragua
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Virtualización de programas de asignatura en la FAREM-Estelí, UNAN-Managua
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La didáctica de las matemáticas: Un vistazo con futuros docentes
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La cultura emprendedora en la universidad nicaragüense
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Enfoques de Aprendizaje ante los procesos de evaluación en estudiantes de economía: una aplicación del cuestionario R-SPQ-2F
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Marca personal del docente de educación superior
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Experiencia docente en la asignatura Teorías de las Relaciones Internacionales
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